Sobre Intelectuales, Pensamiento y Producción: ¿donde estamos?... por favor difámenlo.
Al pueblo latinoamericano,
A los oprimidos del mundo,
Que las palabras un día serán armas de liberación y no de opresión.
I
Este ensayo lo escribió para decir cosas, no para que lo consideren como importante, ¿acaso son las palabras importantes?... no importa si se publica o no, solo que sea leído... quizás muchos esperaran grandilocuentes palabras, frases académicas, silogismos bien demostrados... pero no encontraran nada de eso... yo escribo como pienso, como hablo... pero, lo esencial, creo actuar como pienso... no soy fanático de las citas... pero tengo que ponerlas cuando un pensamiento no me corresponde... ahora pregunto ¿cuanto nos corresponde?... quizás quien lea esto no le interese... pero vuelvo a decirlo, no soy académico.
En este ensayo pretendo solamente poner sobre la mesa ciertas cuestiones que atañen a los intelectuales... a quienes tienen el placer, y la suerte de dedicarse, a lo mas bello que existe... pensar, como podrán observar mas adelante, cual es la idea que me presto Labriola sobre lo que es pensar... porque de ella uno podrá preguntarse que produce, o mejor dicho, para quien produce... léalo... son palabras... y ojala que algún día, esto lo pueda leer a quien verdaderamente esta destinado.
II
Labriola escribió “Pensar es producir. Aprender es pensar reproduciendo. No sabemos bien y realmente mas que lo que nosotros mismos somos capaces de producir, pensando, trabajando, probando y volviendo a poner a prueba; y siempre por virtud de las fuerzas que nos son propias, en el campo social en que nos encontramos y de desde el punto de vista de nuestra situación social.”
Pensar es producir... ¿ como producimos?... ¿bajo que condiciones el Hombre puede realmente romper las cadenas que lo esclavizan?... los Hombres... o quizás podríamos ponerle un nombre... un simple nombre, alguien que conocemos... ¿como piensa?... y ¿cual es su situación social?... la miseria, la exclusión, la de ser la mercancía sin precio, ese hombre común piensa que se muere cada día, ve morir a sus hijos... seguramente Labriola decía la frase en el contexto de producción del conocimiento... pero también, es seguro, como un marxista revolucionario, pensaba que el conocimiento es uno de los mecanismos de liberación del hombre... de la totalidad de los oprimidos, no me importa si es la clase obrera, el campesino, quienes ocupen el rol hegemónico de un proceso de liberación, sabemos que la humanidad se divide en oprimidos y opresores, los primeros la gran mayoría de la humanidad, para quienes ser hombre es solo una palabra casi sin sentido... ser hombre es algo que han perdido, les han robado, les han usurpado... ¿los otros?... los sin rostro, que deambulan por la ciudad, buscando alimentos en la basura, muriendo por las balas de los policías, de los grupos paramilitares... muriendo... simplemente...
A principios del siglo XXI la pregunta sobre el Hombre tiene una nueva urgencia, cuando los fracasos de los gobiernos neoliberales se cimientan sobre las espaldas de las mayorías, en este momento seguramente en Irak algún mercenario tomara el cuerpo de un Hombre para convertirlo en victima de una bala, cuanto necesitamos hoy, cuando no podemos mas ver como el capitalismo se construye sobre el horror y la marginación, a Franz Fannon... o simplemente que la voces de los oprimidos se alcé sobre el poder del dinero.
III
Y también están quienes piensan que piensan, que ganan dinero pensando, produciendo conocimiento, ocupando un lugar de prestigio, viendo como sus alumnos mueven las cabezas cuando dicen algunas palabras interesantes, cuando pronuncian altisonantes discursos desde las cátedras... y son de izquierda, escriben con la izquierda, envían miles de papers con la izquierda, hacen miles de muecas para poder hablar con la izquierda... digámoslo son la izquierda en todo el significado de la palabra... dije de la palabra.... no de la acción... sutil diferencia...
La sociedad del conocimiento actual es la sociedad de la papelotocracia... miles de papeles enviados a los cursos, a los congresos, a la academia, a las revistas de prestigio, si es posible algún capitulo en algún libro, y con mucha suerte la totalidad de un libro, aclamado por la mayoría de los colegas... el conocimiento que uno posee, es para nuestras instituciones académicas, proporcional a la cantidad de fotocopias legalizadas que se incorporan en un legajo.... muchos dirán que tiene que ver con esto con lo primero, quizás tengan razón y estoy desvariando... quizás el neoliberalismo, liberalismo, imperialismo o como quiera usted llamarlo, según su grado de uso de malas palabras, no se encarno en las universidades... pero dígame usted querido académico, pude escribir un articulo cada 5 años, un libro que no sea basura... si lo hace cuénteme como lo hace... y también pregunto como es posible escribir mas de cinco mil artículos, estar en 20 congresos repitiendo lo mismo, al mismo tiempo.... ¿el conocimiento donde queda?
IV
Conocer es destruir el orden establecido, conocer es preguntar, preguntar no es solamente inocencia, por eso las clases dominantes le tienen miedo a la pregunta... porque preguntar requiere una respuesta... ¿quien es el culpable?... ¿por que mis hijos mueren y los de ustedes no?... Holloway plantea que primero fue el grito... pero antes del grito estuvo la pregunta... sin pregunta no hay grito... no hay palabra, solo existe el silencio... donde hay silencio hay dominación.
La realidad aparece ante los ojos de cualquier hombre mediado por una serie de representaciones previas, ¿es real aquello?... miro la pobreza, esta ahí, veo como niños caminan descalzos, observo como sus madres están sentadas sintiendo que hoy no tendrán comida para darles, veo como en los colegios los alumnos hacen largas colas para recibir la vianda de comida, y se que será, en la mayoría de los casos, su única comida... pero que puede pasar... o pregunto el porque de todo eso y mucho mas o sigo caminando... si pregunto la realidad mediada comienza a resquebrajarse, lo que me enseñaron en las diferentes instituciones, lo que escuche en a los miles de políticos, comienza a perder valor... si pregunto las clases dominantes comienzan a temer, su respuesta solo me llevara a negar lo existente, buscar un nuevo horizonte... intentar cambiar la realidad.
Pero la mayoría de la veces, las preguntas surgen pero rápidamente desaparecen, el tiempo impuesto, me lleva a internalizar la realidad, los pobres, los excluidos, forman parte del paisaje... la realidad impuesta por los opresores ha vencido.
V
Los intelectuales, encerrados en sus grandes castillos de cristal ¿que se preguntan?... ¿por qué pierden el tiempo en buscar falsos problemas? No se dan cuenta que la realidad es el problema... esa realidad que no les dará puntos, no le dará dinero para sus investigaciones, no les dará cátedras, no les entregara falsos títulos de doctores... no niego el papel de las universidades, pero sino cambian la totalidad de la realidad, la de la explotación del hombre por el hombre, o en el caso del capitalismo en su etapa actual, de la exclusión de la mayoría, la universidad seguirá siendo solo un falso espejo empañado por malos vapores... ojala surgieran miles de universidades populares, que en el conocimiento no sea una mercancía mas, efímera... que del seno del pueblo, miles de excluidos caminen hacia ellas para ser parte de la producción del conocimiento no objeto de estudio... ojala existieran miles de universidades como las de las gloriosas madres...
VI
Mientras avanzan en la lectura se preguntaran... ¿que soy?... al principio me tildaba de marxista, pero también descubrí el anarquismo, descubrí las voces del zapatismo, de los desocupados... y me empezó a importar menos ser tildado de algo... ser clasificado... puedo ser chavista, castrista... iraquí... si me da herramientas para cambiar la realidad las tomo y no pregunto nada mas...
Soy asalariado, soy un inconformista, un rebelde... podría calificarme como un heterodoxo... si me gusta un heterodoxo... si lo que le conviene a las clases dominantes es la ortodoxia... lo peligroso es la heterodoxia, fueron peligrosos Sade, Robespierre, Babeuf, Moreno, Castelli, Marx, Engels, Luxemburgo, Mella, el Che... y tantos que no cabrían en las miles de paginas de la historia... los ortodoxos terminaron siendo funcionales al sistema... la universidad, perdón la disgreción, produce ortodoxia... y muy poca heterodoxia... soy profesor de historia... y muy pocos profesores me enseñaron a preguntar... cuantos preguntones fueron excluidos... la chacra es chica y el poder es mucho.
VII
Describir la situación del mundo actual sería simplemente un paso mas para llenar espacios, sabemos que el imperialismo se encuentra en su fase mas cruel, las garra de cualquier animal serian solo una imagen insignificante si lo comparamos lo que hace el imperialismo norteamericano en el mundo... cual imagen de un vampiro que se alimenta de la sangre de la humanidad.
En estos momentos donde la resistencia a este mundo a imagen y semejanza de la muerte, cabria preguntar ¿cual es la responsabilidad del intelectual?, la respuesta, tal vez no sea científica, sino ética, pero acaso ¿hay respuesta científica ante el hambre?. El intelectual como hombre tiene que tomar una decisión, tiene que ubicarse de un lado de la línea, es una obligación moral, y a partir de esta elección, con la totalidad de la responsabilidad que representa la misma, poner su mente, su cuerpo hacia esta praxis de liberación de la humanidad.
Poner su vida al servicio de la humanidad es el mejor regalo que puede hacer un hombre... poner su vida al servicio de la humanidad es comprometerse con la ruptura del orden establecido, es actualizar la idea de la revolución como instancia que destruye el orden anterior y comience el camino hacia la construcción de un lugar (no un orden) donde no exista mas la explotación del hombre por el hombre, construir el “hombre nuevo” con valores diferentes del valor de la mercancía, pero no solo debe esperar que ese lugar exista sino que toda su existencia sea ese horizonte libre... en esta sociedad capitalista donde los valores que se ofrecen a la juventud es la inmediato de la felicidad vía mercancías, que el ejemplo a seguir es el darwinismo social, donde el éxito es ser rico sin importar los medios, a esos valores tenemos que oponerles la solidaridad con los oprimidos, la entrega desinteresada en las luchas diarias, el ejemplo de los miles de revolucionarios del mundo entero, como decía el Che, no hay que sentarse a esperar que pase el cadáver del imperialismo frente a nuestra puerta, debemos construir el socialismo todos los días, el socialismo tiene que ser nuestro sentido común, algo impregnado en nuestra piel. El socialismo se construye todos los días, y tenemos miles de ejemplos: los desocupados, las fabricas ocupadas, las personas que dan de comer a miles de niños todos los días, la lucha de los campesinos por su pedazo de tierra, los indígenas... el socialismo triunfara, porque los hombres que lo construyen, mas allá de haber leído el capital, dan el ejemplo de la posibilidad socialista en un orden que intenta negarlo. El sistema que niega a los hombres, es negado por estos, de esta negación nacerá el socialismo.
Para finalizar, intelectuales elijan, que la humanidad les exigirá cuentas de su actuación, ¿quieres fama, dinero, honores falsos o quieres un mundo mejor? ¿Quieres que la universidad, las instituciones donde realizas investigaciones produzcan conocimiento como mercancía o como un instrumento de liberación de los hombres?
Toda elección implica conocer las consecuencias, toda elección implica responsabilidades... ¿cual es tu elección?
A los oprimidos del mundo,
Que las palabras un día serán armas de liberación y no de opresión.
I
Este ensayo lo escribió para decir cosas, no para que lo consideren como importante, ¿acaso son las palabras importantes?... no importa si se publica o no, solo que sea leído... quizás muchos esperaran grandilocuentes palabras, frases académicas, silogismos bien demostrados... pero no encontraran nada de eso... yo escribo como pienso, como hablo... pero, lo esencial, creo actuar como pienso... no soy fanático de las citas... pero tengo que ponerlas cuando un pensamiento no me corresponde... ahora pregunto ¿cuanto nos corresponde?... quizás quien lea esto no le interese... pero vuelvo a decirlo, no soy académico.
En este ensayo pretendo solamente poner sobre la mesa ciertas cuestiones que atañen a los intelectuales... a quienes tienen el placer, y la suerte de dedicarse, a lo mas bello que existe... pensar, como podrán observar mas adelante, cual es la idea que me presto Labriola sobre lo que es pensar... porque de ella uno podrá preguntarse que produce, o mejor dicho, para quien produce... léalo... son palabras... y ojala que algún día, esto lo pueda leer a quien verdaderamente esta destinado.
II
Labriola escribió “Pensar es producir. Aprender es pensar reproduciendo. No sabemos bien y realmente mas que lo que nosotros mismos somos capaces de producir, pensando, trabajando, probando y volviendo a poner a prueba; y siempre por virtud de las fuerzas que nos son propias, en el campo social en que nos encontramos y de desde el punto de vista de nuestra situación social.”
Pensar es producir... ¿ como producimos?... ¿bajo que condiciones el Hombre puede realmente romper las cadenas que lo esclavizan?... los Hombres... o quizás podríamos ponerle un nombre... un simple nombre, alguien que conocemos... ¿como piensa?... y ¿cual es su situación social?... la miseria, la exclusión, la de ser la mercancía sin precio, ese hombre común piensa que se muere cada día, ve morir a sus hijos... seguramente Labriola decía la frase en el contexto de producción del conocimiento... pero también, es seguro, como un marxista revolucionario, pensaba que el conocimiento es uno de los mecanismos de liberación del hombre... de la totalidad de los oprimidos, no me importa si es la clase obrera, el campesino, quienes ocupen el rol hegemónico de un proceso de liberación, sabemos que la humanidad se divide en oprimidos y opresores, los primeros la gran mayoría de la humanidad, para quienes ser hombre es solo una palabra casi sin sentido... ser hombre es algo que han perdido, les han robado, les han usurpado... ¿los otros?... los sin rostro, que deambulan por la ciudad, buscando alimentos en la basura, muriendo por las balas de los policías, de los grupos paramilitares... muriendo... simplemente...
A principios del siglo XXI la pregunta sobre el Hombre tiene una nueva urgencia, cuando los fracasos de los gobiernos neoliberales se cimientan sobre las espaldas de las mayorías, en este momento seguramente en Irak algún mercenario tomara el cuerpo de un Hombre para convertirlo en victima de una bala, cuanto necesitamos hoy, cuando no podemos mas ver como el capitalismo se construye sobre el horror y la marginación, a Franz Fannon... o simplemente que la voces de los oprimidos se alcé sobre el poder del dinero.
III
Y también están quienes piensan que piensan, que ganan dinero pensando, produciendo conocimiento, ocupando un lugar de prestigio, viendo como sus alumnos mueven las cabezas cuando dicen algunas palabras interesantes, cuando pronuncian altisonantes discursos desde las cátedras... y son de izquierda, escriben con la izquierda, envían miles de papers con la izquierda, hacen miles de muecas para poder hablar con la izquierda... digámoslo son la izquierda en todo el significado de la palabra... dije de la palabra.... no de la acción... sutil diferencia...
La sociedad del conocimiento actual es la sociedad de la papelotocracia... miles de papeles enviados a los cursos, a los congresos, a la academia, a las revistas de prestigio, si es posible algún capitulo en algún libro, y con mucha suerte la totalidad de un libro, aclamado por la mayoría de los colegas... el conocimiento que uno posee, es para nuestras instituciones académicas, proporcional a la cantidad de fotocopias legalizadas que se incorporan en un legajo.... muchos dirán que tiene que ver con esto con lo primero, quizás tengan razón y estoy desvariando... quizás el neoliberalismo, liberalismo, imperialismo o como quiera usted llamarlo, según su grado de uso de malas palabras, no se encarno en las universidades... pero dígame usted querido académico, pude escribir un articulo cada 5 años, un libro que no sea basura... si lo hace cuénteme como lo hace... y también pregunto como es posible escribir mas de cinco mil artículos, estar en 20 congresos repitiendo lo mismo, al mismo tiempo.... ¿el conocimiento donde queda?
IV
Conocer es destruir el orden establecido, conocer es preguntar, preguntar no es solamente inocencia, por eso las clases dominantes le tienen miedo a la pregunta... porque preguntar requiere una respuesta... ¿quien es el culpable?... ¿por que mis hijos mueren y los de ustedes no?... Holloway plantea que primero fue el grito... pero antes del grito estuvo la pregunta... sin pregunta no hay grito... no hay palabra, solo existe el silencio... donde hay silencio hay dominación.
La realidad aparece ante los ojos de cualquier hombre mediado por una serie de representaciones previas, ¿es real aquello?... miro la pobreza, esta ahí, veo como niños caminan descalzos, observo como sus madres están sentadas sintiendo que hoy no tendrán comida para darles, veo como en los colegios los alumnos hacen largas colas para recibir la vianda de comida, y se que será, en la mayoría de los casos, su única comida... pero que puede pasar... o pregunto el porque de todo eso y mucho mas o sigo caminando... si pregunto la realidad mediada comienza a resquebrajarse, lo que me enseñaron en las diferentes instituciones, lo que escuche en a los miles de políticos, comienza a perder valor... si pregunto las clases dominantes comienzan a temer, su respuesta solo me llevara a negar lo existente, buscar un nuevo horizonte... intentar cambiar la realidad.
Pero la mayoría de la veces, las preguntas surgen pero rápidamente desaparecen, el tiempo impuesto, me lleva a internalizar la realidad, los pobres, los excluidos, forman parte del paisaje... la realidad impuesta por los opresores ha vencido.
V
Los intelectuales, encerrados en sus grandes castillos de cristal ¿que se preguntan?... ¿por qué pierden el tiempo en buscar falsos problemas? No se dan cuenta que la realidad es el problema... esa realidad que no les dará puntos, no le dará dinero para sus investigaciones, no les dará cátedras, no les entregara falsos títulos de doctores... no niego el papel de las universidades, pero sino cambian la totalidad de la realidad, la de la explotación del hombre por el hombre, o en el caso del capitalismo en su etapa actual, de la exclusión de la mayoría, la universidad seguirá siendo solo un falso espejo empañado por malos vapores... ojala surgieran miles de universidades populares, que en el conocimiento no sea una mercancía mas, efímera... que del seno del pueblo, miles de excluidos caminen hacia ellas para ser parte de la producción del conocimiento no objeto de estudio... ojala existieran miles de universidades como las de las gloriosas madres...
VI
Mientras avanzan en la lectura se preguntaran... ¿que soy?... al principio me tildaba de marxista, pero también descubrí el anarquismo, descubrí las voces del zapatismo, de los desocupados... y me empezó a importar menos ser tildado de algo... ser clasificado... puedo ser chavista, castrista... iraquí... si me da herramientas para cambiar la realidad las tomo y no pregunto nada mas...
Soy asalariado, soy un inconformista, un rebelde... podría calificarme como un heterodoxo... si me gusta un heterodoxo... si lo que le conviene a las clases dominantes es la ortodoxia... lo peligroso es la heterodoxia, fueron peligrosos Sade, Robespierre, Babeuf, Moreno, Castelli, Marx, Engels, Luxemburgo, Mella, el Che... y tantos que no cabrían en las miles de paginas de la historia... los ortodoxos terminaron siendo funcionales al sistema... la universidad, perdón la disgreción, produce ortodoxia... y muy poca heterodoxia... soy profesor de historia... y muy pocos profesores me enseñaron a preguntar... cuantos preguntones fueron excluidos... la chacra es chica y el poder es mucho.
VII
Describir la situación del mundo actual sería simplemente un paso mas para llenar espacios, sabemos que el imperialismo se encuentra en su fase mas cruel, las garra de cualquier animal serian solo una imagen insignificante si lo comparamos lo que hace el imperialismo norteamericano en el mundo... cual imagen de un vampiro que se alimenta de la sangre de la humanidad.
En estos momentos donde la resistencia a este mundo a imagen y semejanza de la muerte, cabria preguntar ¿cual es la responsabilidad del intelectual?, la respuesta, tal vez no sea científica, sino ética, pero acaso ¿hay respuesta científica ante el hambre?. El intelectual como hombre tiene que tomar una decisión, tiene que ubicarse de un lado de la línea, es una obligación moral, y a partir de esta elección, con la totalidad de la responsabilidad que representa la misma, poner su mente, su cuerpo hacia esta praxis de liberación de la humanidad.
Poner su vida al servicio de la humanidad es el mejor regalo que puede hacer un hombre... poner su vida al servicio de la humanidad es comprometerse con la ruptura del orden establecido, es actualizar la idea de la revolución como instancia que destruye el orden anterior y comience el camino hacia la construcción de un lugar (no un orden) donde no exista mas la explotación del hombre por el hombre, construir el “hombre nuevo” con valores diferentes del valor de la mercancía, pero no solo debe esperar que ese lugar exista sino que toda su existencia sea ese horizonte libre... en esta sociedad capitalista donde los valores que se ofrecen a la juventud es la inmediato de la felicidad vía mercancías, que el ejemplo a seguir es el darwinismo social, donde el éxito es ser rico sin importar los medios, a esos valores tenemos que oponerles la solidaridad con los oprimidos, la entrega desinteresada en las luchas diarias, el ejemplo de los miles de revolucionarios del mundo entero, como decía el Che, no hay que sentarse a esperar que pase el cadáver del imperialismo frente a nuestra puerta, debemos construir el socialismo todos los días, el socialismo tiene que ser nuestro sentido común, algo impregnado en nuestra piel. El socialismo se construye todos los días, y tenemos miles de ejemplos: los desocupados, las fabricas ocupadas, las personas que dan de comer a miles de niños todos los días, la lucha de los campesinos por su pedazo de tierra, los indígenas... el socialismo triunfara, porque los hombres que lo construyen, mas allá de haber leído el capital, dan el ejemplo de la posibilidad socialista en un orden que intenta negarlo. El sistema que niega a los hombres, es negado por estos, de esta negación nacerá el socialismo.
Para finalizar, intelectuales elijan, que la humanidad les exigirá cuentas de su actuación, ¿quieres fama, dinero, honores falsos o quieres un mundo mejor? ¿Quieres que la universidad, las instituciones donde realizas investigaciones produzcan conocimiento como mercancía o como un instrumento de liberación de los hombres?
Toda elección implica conocer las consecuencias, toda elección implica responsabilidades... ¿cual es tu elección?

